家长如何看待绘本？

（二）家长绘本观的影响因素分析
       从以上对家长绘本观的探讨中我们了解到不同的家长对绘本的看法有相同的地方但也有差异，有些家长对绘本有比较深入地了解，而有些家长对绘本的认识比较浅显。那么家长对绘本的认识和看法受到哪些因素的影响呢？通过对从访谈对象处获取的资料分析，笔者认为家长的绘本观受到以下两个因素的影响：

1、家长的教育观影响家长的绘本观
        从资料的分析中我们发现家长的绘本观与家长的教育观是紧密联系在一起的。家长A、B和C都认为对孩子进行早期教育是非常重要的，并且认为在孩子的教育过程中家长的引导也是很重要的，其中家长C的话比较好地概括了以上家长对孩子早期教育的看法，“对孩子早期进行这方面的教育对她一生的成长都有作用。而且我认为孩子对这些有很强的吸收和领悟力，只要你去引导她，她就会接收。”家长D也重视对孩子的早期教育，他会问幼儿园老师应该给孩子买什么样的书来看，但他的重视程度不高，他觉得“他现在才上幼儿园，也没那么多的学习任务，也没有人专门指导他学习。再说绘本也不是什么教科书，也没什么学习的内容……我想他上小学后我会帮他请家教，现在还是让他自己做他喜欢的事情。”可以看出D认为孩子在幼儿园阶段不需要家长引导，D没有意识到在孩子早期教育中家长引导的重要性。

       家长对孩子早期教育的看法明显影响了家长对绘本的了解和认识，重视孩子的早期教育的家长自然会愿意花时间关注和接触对孩子有价值的绘本，这些家长对绘本的了解也在关注和接触绘本中逐渐深入。此外如果家长认为在孩子早期教育过程中家长的引导很重要，那么家长买来绘本后，不是让孩子自己阅读，而是会有目的性地引导孩子，和孩子一起阅读绘本。家长A、B和C都会抽时间和孩子一起阅读绘本，他们亲子阅读的频率比较高。家长可能在和孩子一起阅读绘本的过程中进一步加深了对绘本的理解。家长A、B就告诉研究者他们在频繁接触绘本的过程中，自己也慢慢喜欢上了绘本，认为绘本不仅适合孩子，也同样适合成人阅读。

2、儿童绘本发展的背景影响家长的绘本观
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