家长如何看待绘本？

        我们所访谈的四位家长中A是幼儿园老师，自从她所在幼儿园引进绘本后开始接触和了解绘本，B是从自己所学的学前教育专业开始接触和了解绘本，C是在书店了解到绘本。D是从孩子的幼儿园教师那了解到绘本的。正是因为他们接触绘本的环境不同，他们对绘本的认识和理解程度也不同。家长A和B他们所在的工作和生活环境使他们比较容易接触绘本，能提供给他们比较多的、比较专业的关于绘本的信息，并且使他们能和同样懂绘本的朋友一起探讨绘本。所以A和B对绘本的认识和理解较深入。而家长C和D从书店和幼儿园老师那能了解到的有关绘本的信息毕竟有限。C和D所处的工作和生活环境提供给他们有关绘本方面的信息比较少，他们周围的朋友对绘本有了解的不多，因此对绘本的接触自然没有A和B那么多，对绘本的认识也就没有他们深入。

      从绘本发展的大环境来看大部分家长所处的环境都是像C和D一样，他们接触和了解绘本的机会不多，自然对绘本的了解不多，对绘本价值的认识自然也不足，而有些小城市和农村的家长可能还没有机会接触到绘本，对他们而言绘本观更无从谈起了。