来源:中国校园文化建设网 文章作者:佚名

 

  从小学到大学,日本学校体育馆往往都是投入最大、设备最好的地方。同时各种公共体育设施的普及,也为日本人的锻炼提供了随处可去的场所。许多场所都在亏本经营,需要政府的预算支持。在一些日本人的观念看来,去运动场所的人越多,去医院的人就越少,这些运动场所的支出也可从医疗保险中收回来。

  此外,为防范学生在运动时发生意外,除了做好必须的准备,日本还有完善的体育保险,能有效缓解学校、家长的担忧。

  日本还有一项特别的活动,是一年一度的“体育祭”,几乎遍布日本每个学校。“祭”是节日的意思,“体育祭”不仅仅只是竞技,更多的是让大家享受运动的乐趣,大到棒球比赛,小到抢椅子之类的小游戏,所有人就像过节一样期待并踊跃参加。

  “体育祭”非常好地把家庭、社会、政府整合到了青少年的体育锻炼中来。在日本,为了参加孩子学校的“体育祭”,父母都会为了孩子请假,花时间打扮好,盛装出席。“体育祭”期间,会播放孩子们平日训练和比赛的幻灯片,很多家长都会为孩子平日的努力而感动流泪。

  说一说

  这不是输在“起跑线”

  这真是失去“地平线”

  日本幼儿园的孩子们经常在大冬天里光着上身跑步,这样的照片让我过目难忘。而我们则有许许多多学校田径运动会取消了长跑比赛,根本原因是孩子们已经“跑不动”了。日本中小学每天都有体育课,学生放学后,还规定得锻炼1小时这才是硬碰硬的“家庭作业”,日本每天锻炼两个小时以上的学生占总数四成多。而我们在应试教育的重压下,孩子们从早到晚都是疯狂地做习题写作业。这就是差距,这就是差别。

  体育已经被挤压到近乎可以忽略不计;学校组织的锻炼大抵形同虚设。

  不再跑在大地上,就不再看见地平线。

  愈演愈烈的应试教育,不仅培养不出杰出的人才,不仅几十年过去拿不到一个诺贝尔科学奖,而且会把下一代压迫成新的“东亚病夫”。

  这真的是输了。如果硬是要说有什么“起跑线”,那么这才真的叫“输在起跑线上”。

  输在孩子,错在成人。这错,错在教育本身,错在教育体制,错在人和人才培养的根本理念上。

  不比拼体质,只比拼分数,拼得个个都弱不禁风,拼得人人都苦不堪言,这样的教育注定是没有前途没有希望的。这基本道理就在于:体制错,体质错。

  就在前几天,《参考消息》刊发外电报道:澳大利亚教育专家说家庭作业没有太大作用,一个小时又一个小时的家庭作业,并不会让孩子的成绩在班里有所提升。事实上,情况恰恰相反花在家庭作业上的时间越多,学习效果越差。这是基于70年的研究、利用最好的统计方法得出的结论。德国有关专家的研究结果也如出一辙。而美国的研究同样表明,“那些学生做大量家庭作业的国家,在学术成就上的国际排名,没有比家庭作业少的国家表现好”。

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