美国初中学生基础差 哪来的天才和牛人

　　读以微积分为基础的普通物理的高中生，跟基本不需要用数学的“概念物理”的高中生，差别太大了！因此，美国大学在考虑招生的时候，一定要考查申请人究竟在高中读了什么课程，这些课程是否具备相应的难度；甚至，还要看该学校提供了多少不同课程(包括大学程度的大学先修课程)供该学生选择。并不只是看平时的总成绩就行了。这样，美国就在大学招生制度上，提供了一套机制来保证中小学的这种教育制度可以相匹配和相适应。

　　综上所述，美国基础教育中，高中和初中以下教育之间的巨大鸿沟，是通过提供同一科目不同要求的课程，以及多元化的选修课来填平的，既能满足K-12全面免费义务教育的基本需要，让大部分学生能进入普通大学，甚至社区大学深造；又能让天才学生，能力强的学生有机会出头，进入超一流的大学继续挑战自己，成为学术精英。

　　作者简介：方帆　旧金山公立林肯高中双语部主任；私立华大中文学校副校长。曾任教旧金山大学和斯坦福大学。