家长所不知道的学习奥秘:关于做作业 来源:学习力教育中心 文章作者:余建祥 很多的孩子存在完成作业难的问题。这其实跟我们的家长对做作业的目的理解不准确有很大关系,然后把这种错误认识传达给我们的孩子。多数家长都把孩子做作业当成了一种任务,所以绝大多数孩子也是把做作业当成了一种任务,包括寒暑假作业也是如此。 错误的认知就会导致错误的结果,当我们把做作业当成一种任务的时候,我们首先想到的就是怎么样更快的完成。越急于完成作业就会发现做作业的过程中,困难重重,阻力重重,反而完成得很不顺利。 而事实上,做作业是我们学习的一个渐进过程。在学校一般的学习认知过程是,上课老师讲授知识,孩子对知识进行初步的理解。然后回到家里开始对当天的知识进行复习和练习,这样就可以进一步加深对知识的理解和掌握。所以我们说做作业,它是一个学习的渐进过程,是学习的一个重要环节,而不是一种任务。 当我们正确的认知做作业在学习中的地位和作用时,我们就能够正确科学的来应对做作业。 所以正确的做作业步骤是,先让孩子回顾、复习今天老师讲课的内容,如果没有搞懂,父母可以重新给孩子讲解一遍,帮助他理解和掌握,并提醒孩子上课要认真听讲。当孩子真正把知识理解了以后再来做作业,那自然就非常顺利和高效了,这就是所谓的磨刀不误砍柴工。 很多孩子都是在对知识一知半解的情况下,来做题目,来完成作业,必然导致困难重重,阻力重重。在这样的状况下,必然会对孩子做作业的信心造成巨大的打击,从而形成非常糟糕的排斥心理。 所以,家长正确的认识学习,深入的了解学习,对孩子的学习和成长帮助是非常大的。(学习力教育中心 余建祥) ·上一篇文章:不要让手表定律成为家庭教育的绊脚石·下一篇文章:中国多数家长都在理直气壮地犯同一个教育错误 【相关内容】 教育部:聚焦《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》 佚名 教育洞察:教育改革的阻力真来自家长吗? 佚名 教育部办公厅关于印发《高等学校公共艺术课程指导纲要》的通知 佚名 学习力教育中心首个基于底层文化面向未来的现代家庭文化系统 佚名 课堂学习:从驱使走向激发——兼议学习力培养困境及出路 夏英 韩国学生现“网课后遗症”:学习水平退化,同学之间成绩差距拉大 佚名 两地公布学科类培训白名单,补习班要“复活”了?家长喜忧参半 佚名 神兽归笼!小学开学第一天 新生家长贴墙站成一排“暗中观察” 佚名 小学神童为何后劲不足?“早学培优”是一种伪学习 方也 开学在即,多所大学发布了延缓开学的通知,学生家长们要注意 佚名 标题 副标题 全文 作者 关键字 导航 来源